多地高考改革方案确定 2020年高考如何改？(2)

不断改革中的高考方向在哪里？

2013年第十八届中央委员会第三次全体会议上，通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。其中深化教育领域综合改革部分，提到了推进考试招生制度改革。并且明确，要逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。

2014年9月，国务院进一步下发了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。对于高考改革提出了进一步要求，提出了进一步要求。那么，近年来，高考改革的方向在哪里呢？

方向一：高考加分项目明显瘦身

新高考改革方案规定，从2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。

地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）的招生。

方向二：自主招生在统考后进行

2015年起，推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

方向三：更多省份使用全国统一命题试卷

2015年，使用全国统一命题试卷的省份从去年的15个增加到18个。

全国采用统一命题的省份有宁夏、吉林、甘肃、贵州、西藏、内蒙古、黑龙江、青海、云南、河南、广西、新疆、山西、河北、海南、江西、辽宁和山东。

2015年12月4日上午，教育部举行《教育规划纲要》实施5周年发布会，教育部高校学生司有关负责人表示,目前增加使用高考全国卷省份的任务基本完成。安徽、福建等8省份已申请2016年起使用全国卷。全国卷使用省份将从2014年的15个增加到2016年的26个。

方向四：全面实行平行志愿录取投档

2015年，根据高考改革方案的部署，31个省份全面实行平行志愿录取投档。

方向五：外语等社会化考试一年多考

探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。

方向六：考试科目有调整

改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

方向七：综合素质评价更重要

改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

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